A lo largo de los
años han surgido diversas teorías sobre la mejor manera como se puede dar el
aprendizaje óptimo y como este se puede direccionar a favor del estudiante con
el fin de desarrollar sus potencialidades como sujeto pensante y generador de
aprendizaje autónomo. Se ha pasado desde teorías rusticas y autoritarias a unas
más amigables con los aprendices en su interacción con las personas y los
objetos.

